Módulo 1. Caracterización general
En este módulo aprenderemos cómo se ha ido construyendo el término desarrollo humano sostenible, sus antecedentes y su evolución. A través de la siguiente presentación abordaremos esas preguntas previas generando diálogo y debate sobre el concepto de desarrollo y las distintas teorías que conoceremos.
Avatar: ¿Sabes quiénes fueron Amartya Sen y Mahbub ul Haq? Te animamos a leer la siguiente carta para que los conozcas mejor:
Las explicaciones y los contenidos de la presentación están apoyados en diferentes publicaciones y autores. Te facilitamos algunos de esos artículos son facilitados en la plataforma para la lectura de los estudiantes. Este bloque se organiza en tres sesiones.
Concepto de desarrollo desde la economía clásica y las distintas teorías del desarrollo y sus críticas. Implicaciones en los distintos países y las categorías del desarrollo.
Aquí, te proponemos las siguientes lecturas:
Avatar: A través de la propuesta de David Llistar vamos a conocer las diferentes teorías sobre el desarrollo. Abre el documento en pdf y realiza una lectura detenida para comprender la teoría que la profesora te haya indicado y así después poder explicársela al resto de compañeros/as.
Concepto de desarrollo humano, informe del PNUD de 1990, enfoques de Amartya Senn, Ul Haq y Martha Nussbaum.
Las lecturas propuestas son:
Max Neef, M., Elizalde, A. y Hopenhayn, M. (1986). Desarrollo a Escala Humana: Una opción para el futuro. Número especial de la Revista Development Dialogue, CEPAUR/Fundación Dag Hammarsjöld, Uppsala. (pendiente de revisar)
Avatar: Ahora vamos a reflexionar sobre nuestras necesidades. ¿Te has preguntado alguna vez qué es lo que verdaderamente necesitas para vivir? ¿O si todo aquello que tienes o deseas es una necesidad real o una necesidad creada? ¿Sabrías diferenciar entre necesidades y satisfactores? Vamos a realizar una actividad que nos ayude a dar respuesta a estas preguntas.
En el siguiente documento tienes un listado con diferentes palabras, primero de forma individual clasificaras cada una de ellas según consideres si es necesidad o satisfactor y lo ordenes según su prioridad. Una vez hecho individualmente pasaremos a hacerlo por parejas.
Concepto de desarrollo humano sostenible, abordando cuestiones ambientales, los límites del crecimiento y los distintos desafíos que conlleva.
Avatar: ¿Conoces las islas de plástico? ¿Crees que el cambio climático es algo nuevo? ¿Has oído hablar alguna vez de cambio global? ¿sabes cómo se produce el plástico? ¿Crees que este elemento ha sido relevante en el desarrollo?
A través del visionado de varios vídeos daremos respuesta a estas preguntas:
Evaluación
Trabajo grupal (PARTE I) – 20% de la nota
Para profundizar más en cómo se evalúa y se conoce hoy el nivel de desarrollo humano de cada país te animamos a indagar en las siguientes páginas: del PNUD sobre el desarrollo humano y del Banco Mundial. Utilizando esos recursos deberás:
- Explicar en qué consiste el IDH, cuándo se creó y cuáles son sus dimensiones, así como que motivó su creación.
- Elegir 3 países dónde al menos 2 de ellos deben ser: Alemania, China, Congo, Cuba, España, Etiopia, Grecia, Sudán del Sur.
- Elaborar un informe explicando: – la situación actual de cada país, cuál es su PIB, cuál es su IDH, en qué nivel o grupo de desarrollo se encuentran – un breve comentario sobre la evolución en los últimos 30 años comparando ambos indicadores – identificar y comentar el índice de desarrollo humano ajustado por la desigualad, la inequidad de género y por las presiones planetarias – comentar la Huella material per cápita en relación al PIB y al IDH El informe deberá incluir gráficos de ambos indicadores.
Se valorará muy positivamente el uso de infografía y una reflexión personal final. ¿Habrá diferencias?